Rada školy

• • • Školský vzdelávací program

• • • • Školský vzdelávací program

      • 1.     Názov vzdelávacieho programu

         

        Názov nášho školského vzdelávacieho programu znie „AKO SA MENÍME“. Evokuje v nás myšlienku, že dieťa po absolvovaní edukačného procesu v našej materskej škole odíde zmenené – v pozitívnom zmysle slova. Zmení sa, resp. nadobudne nielen nové kognitívne vedomosti, komunikačné schopnosti, ale aj sociálno – emocionálne a perceptuálno – motorické zručnosti.

         

        2.     Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy a vzdelávania

         

                    Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a citovo-sociálnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti. Východiskom je jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a začleňovanie do skupiny a kolektívu.

         

                 Naša materská škola si vymedzuje tieto ciele a poslania:

         

        Ø     napĺňať potrebu dieťaťa sociálneho kontaktu s rovesníkmi

        Ø     rozvíjať a podporovať schopnosti detí kooperovať v skupine

        Ø     uľahčiť dieťaťu plynulú adaptáciu na prostredie materskej školy

        Ø     pripraviť deti na vstup do základnej školy po všetkých stránkach – zámerne celostne rozvíjať osobnosť detí

        Ø     rozvíjať a podporovať jedinečnosť detí

        Ø     pristupovať k deťom individuálne, podporovať osobnosť a záujmy každého dieťaťa

        Ø     akceptovať dieťa ako aktívny subjekt svojho rozvoja

        Ø     podporiť vzťah dieťaťa k poznávaniu a učeniu hrou, motivovať formou hry deti k činnosti

        Ø     rozvíjať pohybovú a telesnú zdatnosť a športové schopnosti detí

        Ø     rozvíjať a podporovať zdravé sebavedomie a sebaistotu detí

        Ø     viesť dieťa k primeranej starostlivosti o svoje zdravie

        Ø     rozvíjať návyky súvisiace so zdravým životným štýlom

        Ø     vedieť sa zapájať do kolektívu, hier, utvárať a rešpektovať pravidlá

         

         

        3. Stupeň vzdelania

         

        Predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole. Predprimárne vzdelávanie ukončuje dieťa spravidla v školskom roku, v ktorom do 31. augusta dosiahne šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť.

         

        4. Vlastné zameranie materskej školy

        Materská škola Slovenská Ľupča obohacuje výchovu a vzdelávanie o pohybové a športové aktivity detí. Vychádzame z toho, že u dieťaťa predškolského veku je najzákladnejšou potrebou potreba pohybu. Mali by sme deťom umožniť plne realizovať ich telesný potenciál. Je dôležité, aby sa pohybová aktivita rozvíjala len v rozsahu primeraných fyziologických nárokov.

        Telesná zdatnosť je v predškolskom veku základnou črtou a podstatným predpokladom formovania detskej osobnosti. Pod telesným zdokonaľovaním rozumieme biologicky podmienený a spoločensky určený proces telesného rozvoja, ktorý zahŕňa predovšetkým ochranu a neustále zlepšovanie celkového zdravotného stavu, otužilosti, telesnej zdatnosti a výkonnosti. Pri zisťovaní zamerania našej MŠ sme vychádzali z analýzy požiadaviek rodičov, z analýzy STEPE a SWOT, z dotazníkov pre rodičov a s rozhovorov so zamestnancami MŠ. Športové zameranie našej MŠ sme odsúhlasili na pedagogickej rade v septembri 2008 a rodičia nám tento zámer schválili na zasadnutí rodičov v septembri 2008. Aj keď nám z SW analýzy vyplynul ako negatívny faktor absencia telocvične, ktorá nám veľmi chýba, snažíme sa o to, aby mali deti denne dostatok pohybovej aktivity. . Okrem kvalitného edukačného procesu však chceme deťom v budúcnosti ponúknuť aj nadštandardné športové a pohybové aktivity. Radi by sme v areáli materskej školy vybudovali multifunkčné športové ihrisko, ktoré by nám čiastočne nahradilo telocvičňu a poskytlo viac možností na pohyb a športovanie.

         

         

        5. Dĺžka dochádzky a formy výchovy a vzdelávania

         

        Dĺžka štúdia:

        Na predprimárne vzdelávanie v materských školách sa prijímajú deti spravidla od troch rokov jeho veku, výnimočne možno prijať dieťa od dvoch rokov veku. Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma dieťa, ktoré dovŕšilo šiesty rok veku a ktorému bolo dodatočne odložené plnenie povinnej školskej dochádzky. Dieťa môže navštevovať našu materskú školu 1 – 5 rokov, podľa individuálnych a vekových osobitostí.

         

         Formy výchovy a vzdelávania:

        Naša materská škola poskytuje:

        ·        dennú formu výchovy a vzdelávania

        ·        poldennú formu  výchovy a vzdelávania

        ·        adaptačný pobyt – maximálne na tri mesiace, spojený s prítomnosťou rodiča v triede svojho dieťaťa

         

        
        

        6.1. Rozšírenie obsahu výchovy a vzdelávania nad rámec štátneho vzdelávacieho programu ISCED 0 v školskom vzdelávacom programe

        „Ako sa meníme“

         

        Obsahový štandard	Výkonový štandard	Kompetencie	Návrh aktivít
        Jazdíme na dopravných prostriedkoch	Poznať spôsob jazdy na konkrétnom dopravnom prostriedku	Kognitívne	Nahliadnime strojom do bruška
        	Ovládať spôsob jazdy na dopravných prostriedkoch	Perceptuálno- motorické	Cesta patrí nám
        	Zdôvodniť význam dodržiavania pravidiel bezpečnosti cestnej premávky	Sociálna Kognitívne Komunikatívne	Hra na reportérov
        	Rozpoznávať spôsob jazdy na rôznych  druhoch dopravných prostriedkov	Kognitívne Perceptuálno – motorické informačné	Cesta okolo sveta
        	Projektovať vlastné dopravné prostriedky	Perceptuálno – motorické kognitívne	Ja si to predstavujem takto
        	Vedieť sa orientovať na dopravnom ihrisku	Kognitívne Učebné Perceptuálno-motorické	Cesta vpravo, vľavo, vpred a vzad
        Športujeme v prírode	Rozlišovať rozmanité zrakové a sluchové podnety pri chôdzi	Kognitívne Učebné Komunikatívne	Čo tie očká vidia a ušká počujú
        	Zvládne chôdzu naboso v bezpečnom teréne	Perceptuálno – motorická	Naše nôžky chcú byť zdravé
        	Zvládnuť chôdzu v pravidelnom tempe kroku na poldenných vychádzkach a pritom vedieť prekonávať prekážky	Perceptuálno – motorické	S batohom cez hory
        	Byť spôsobilý striedať na pobyte v prírode chôdzu, beh, skok, lezenie a hádzanie	Kognitívne Perceptuálno – motorické	Príroda je kamarátka
        	Zdolávať prirodzené prekážky aj prekážky umelo vytvorené	Perceptuálno – motorické Sociálno - emocionálna	Behám, leziem, skáčem
        Zimná olympiáda	Prekonávať strach z kĺzania, jazdiť na saniach, bobách v miernom kopci	Perceptuálno – motorické	Ja na snehu
        	Osvojiť si pohyb sklzom – nohami, na klzáku	Perceptuálno – motorické Kognitívne Učebné	Pozor, deti, Janko letí...
        	Vlastnoručne vyrobenou snehovou guľou triafať vopred určený cieľ	Perceptuálno – motorické	Snehová guľa pekne sa gúľa
        	Skákať v snehu do diaľky z miesta – zvládnuť techniku skoku do diaľky	Perceptuálno – motorické Kognitívne	Zajko v zime
        	Zvládnuť v snehu chôdzu: ·        Po vinúcej sa stope ·        Do osmičky ·        S nadvihnutými rukami ·        V hlbokom podrepe ·        Pochod k najbližšiemu cvičisku	Perceptuálno – motorické Sociálno - emocionálna Kognitívne Komunikatívne	Chodíme, chodíme hore po dedine...
        Letná olympiáda	Vydržať v stoji na jednej nohe-päta druhej nohy priložená ku kolenu stojnej nohy, ruky vbok, oči zatvorené (odmerať čas)	Perceptuálno - motorické Sociálno - emocionálna	Bocian striehne na žabku
        	Striedať sed – ľah (za 30 sek.)-test dynamiky vytrvalostnej sily brušného svalstva	Perceptuálno - motorické Sociálno - emocionálna	Bude zo mňa športovec
        	Bežeť na 20 metrov – bežať vo dvojici z vysokého štartu – testovanie bežeckej rýchlosti	Perceptuálno - motorické Sociálno - emocionálna	Rýchlo bežať viem, do cieľa dobehnem
        	Hádzať loptou zhora obojručne – testovanie dynamiky sily horných končatín – hodiť čo najďalej	Perceptuálno - motorické	Moje ruky silné sú...
        	Skákať do diaľky z miesta – testovanie výbušnej sily dolných končatín	Perceptuálno - motorické Sociálno - emocionálna	Ako žabky aj my silné nohy máme...
        Lopta – naša kamarátka	Zvládnuť hod na cieľ s náprahom jednoruč	Perceptuálno - motorické Sociálno - emocionálna	Šup levovi do bruška..
        	Zvládnuť hod spoza hlavy obojručne ponad povraz umiestnený vo výške 1 m	Perceptuálno - motorické	Aj ponad plot k susedovi...
        	Zvládnuť hod do diaľky cez prekážku (výška 1,5m, vzdialenosť od hodovej čiary 1,5m)	Perceptuálno - motorické	Prekážky sa nebojíme...
        	Zvládnuť hod do výšky, pred chytením obrat	Perceptuálno - motorické Kognitívne	Aj si loptu vyhodím, aj sa pritom zatočím...
        	V behu vyhadzovať a chytať loptu	Perceptuálno - motorické	Behať dobre viem, s loptou športujem
        	Hádzať loptu o stenu a chytať ju	Perceptuálno - motorické	Bum o stenu a šup do rúk...
        	Hádzať loptu partnerovi a chytať ju	Perceptuálno - motorické Sociálno – emocionálna Komunikatívne	Kamarát môj, dobre chytaj...
        	Kotúľať loptu: ·        v sede rozkročmo ·        v ľahu vpred ·        v stoji roznožnom ·        chrbtom k partnerovi ·        popod roznožené nohy	Perceptuálno - motorické Sociálno – emocionálna Kognitívne Komunikatívne	Kotúľaj sa loptička, ty ju chytaj, ručičky...